Bahagian B - Teka Siapa Saya?

Manual penggunaan

1)       Tunjuk satu contoh gambar rajah yang berbentuk segi tiga. (Patrick)

2)       Minta murid-murid perhatikan gambar rajah tersebut.

3)       Minta seorang murid untuk menyusun puzzle berdasarkan gambar rajah tersebut.

4)       Ulang langkah pertama hingga ketiga dengan gambar rajah bentuk bulatan (Doremon) dan seterusnya bentuk segi empat (Spongebob).

Dalam bahagian B adalah berkaitan dengan scaffolding, Teori Vygotsky. Mengikut Teori Vygotsky, perkembangan kognitif akan berlaku pada tahap yang lebih tinggi, iaitu apabila orang dewasa yang berada di samping kanak-kanak memberi tunjuk ajar, berbanding jika kanak-kanak melakukan tugasan tersebut sendirian atau tanpa bantuan. Guru memberi bimbingan dan bantuan kepada murid semasa mereka menyusun suai bentuk gambar yang kecil, contohnya memberi panduan mencari garisan luar bentuk gambar.

Soalan 1: Teka siapa saya? (Susun suai segi tiga yang kecil untuk mengetahui siapa saya)

Soalan 2: Teka siapa saya? (Susun suai bentuk-bentuk kecil untuk mengetahui siapa saya.)

  Soalan 3: Teka siapa saya? (Susun suai segi tiga dan segi empat yang kecil untuk mengetahui siapa saya.)